油田化学实验课程教学内容改革与研究(2)

4 建立科学考核办法

目前，大部分院校所采取的实验课程考核办法都是以考察学生出勤、预习报告和实验报告相结合的办法，大多达不到考察学生的创新能力，不利于激发学生的学习兴趣，所以要建立健全科学合理的考核制度。本文推荐采用多元权重方法综合评价学生的学习成果，采用新的考核方法，从查阅文献、设计方案、演讲PPT设计、动手能力以及分析问题、解决问题和团队协作能力等多方面入手，根据学生提交的实验报告、综合成绩，测定学生掌握实验理论知识及动手的情况，并判断学生是否具有创新实验能力。

合理制定实验教师考核成绩也是油田化学实验课教学改革的重点。优秀的师资力量是教学活动的重要保障，建立合理的考核机制对油田化学实验课教学改革有着重要的意义。应采用实验教师聘用制度，学校教学指导委员会不定期向学生了解教师的教学情况，采用听课的方式来考核教师的教学，包括考察教学改革情况。对于连续三年成绩较低的教师，学校有权解除实验教师与学校的聘用合同。

5 结语

油田化学实验课程的改革是以提高学生素质为主线，以学生为主、教师为辅的实验教学方法，逐步培养学生的独立思考及动手能力。在实验过程中遇到问题时，学生应通过查阅文献资料及动手实践提出解决办法，教师帮助分析这些方法的合理性与可行性。通过建立虚拟仿真实验，建立创新实验课程、改变教学方法和手段对油田化学实验课程进行改革，使学生在实验过程中主动学习新知识，独立地进行设计和研究，激发学生的学习兴趣，增强实践的能力，使学生的创造才能得以充分发挥，有利于培养学生的创新能力。同时加大考核内容和方式的改革，避免一考定乾坤的情况。

油田化学在石油勘探开发领域中占有重要的地位。化学剂、化学理论及化学工程在钻井、采油、原油集输等方面均起到重要的作用。近代石油开发技术的发展对油田化学有着越来越强的依赖性。

油田化学实验课是一门重要的石油工程专业基础课程，其涉及知识领域广泛，难点较多，不易掌握。目前，油田化学实验课在教学过程中存在着一些问题，一是大量化学试剂存在严重污染环境和安全问题；二是开展教学过程中需要实验设备和大量的化学试剂，耗费巨大，要思考如何降低教学成本，减轻学校经济负担；三是由以上多种原因导致课时严重不足，无法保证有效地巩固理论知识。作者结合多年的教学经验，总结出通过建立油田化学虚拟仿真实验课程，通过网上交流平台相结合的几种教学模式，建立油田化学创新实验课程。

1 建立虚拟仿真实验

随着计算机技术的不断发展，虚拟仿真实验走进教学中。虚拟仿真实验有较强的直观性和示范性。教师在教学过程中通过多媒体的演示，使学生快速和准确的了解实验步骤。

建立虚拟仿真实验具有如下优势：第一， 针对性。采用虚拟仿真实验，教师可以快速的开展实验，例如钻井液性能评价实验、原油乳化及化学剂破乳实验、污水絮凝剂评价实验等，节约了时间成本。第二，安全性。一些实验危险性较高，若操作失误，容易对学生造成伤害。在做蒸汽驱油实验时，实验温度高达200℃～300℃，烘箱温度较高，容易烫伤。建立虚拟仿真实验则可在安全无风险的环境下模拟，有毒、有害、污染环境下的实验，保障教学安全。第三，经济型。传统的实验需要借助特定的实验设备，而多数设备价格昂贵，且易损耗，虚拟设备完全可以克服以上缺点，既满足教学要求，又提高教学档次。学生不再受实验室硬件设施的制约。第四，总体性。在课程开展前利用虚拟实验进行预习，有利于学生从整体到局部认识实验，使学生进一步了解实验原理，消化实验内容。克服有的学生在实验操作过程中走过场的缺点。第五，修正功能。虚拟仿真实验在网上操作只有正确时才能进行下一步骤，引入的这种纠错功能，能够及时改正操作过程中易失误的规程，加深学生对实验的理解，引导学生进行正确操作。

2 建立创新实验课程

为了培养符合社会需求的创新人才，必须对所教授的课程进行改革，用创新的教学方法打破传统的教学。学生的创新想法、创造活动大多源于对某个问题的兴趣和好奇心，这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。

文章来源：《油田化学》 网址: http://www.ythxzzs.cn/qikandaodu/2021/0104/351.html